Schülerzentrierter Unterricht motiviert Schüler
Der Schüler steht im Zentrum und bestimmt Aufbau, Tempo und Inhalt einer Lektion. Das Mitgestalten einer Lektion erhöht die Leistungsbereitschaft. Zielorientiertes musizieren fördert die Bereitschaft aus eigenem Antrieb zu üben, sprich - die Motivation.
Damit die Motivation erhalten bleibt, ist es wichtig, die vier Säulen der Motivation gleichermassen zu beachten:
Der Schüler fühlt sich besser verstanden, wenn er seinen eigenen Lösungsweg finden kann. Dies ermöglicht ein erfolgreiches und zielorientiertes Musizieren.
Die Kreativitätsforschung hat gezeigt, dass Höchstleistungen vor allem aus eigenem Antrieb - Motivation erbracht werden.